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选择学校时,这些不懂可能会吃亏!

楼主:环球数据分析英汉互译中心 时间:2018-05-15 02:21:28

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环球君有话说

大学排名最初是由于本科生和其父母的关心应运而生的,后来延伸应用于大学招收优秀学生和扩大募款来源的用途上。根据国际研究显示,优秀学生认为大学排名前茅,有益于协助他们获得更好的工作机会、更优厚的薪资结构和社会地位。各国排名居前的名牌大学和具有特色的新兴大学常获得政府巨额的教育补助和优秀学生的青睐。定位不明确并排名居末的大学,其学生来源和优秀学生比例则可能逐年下降。今天的排名影响着一大批与利益攸关的选择;再者由于各校强项不一,有的是由于历史悠久、校友贡献良多、国家资源投入、科学研究地位而使其稳定领先;有的则迅速改善自身的缺失,并强化既有的特色,得以在各类的排行榜上逐年提升。

环球君在下文将借助艾瑞深中国校友会网大学研究团队的研究报告,从两个方面即“中国大学分类标准及内涵”和“中国大学评价指标体系及计算方法”对2015年中国大学排名的评价指标进行探讨,并为17年的考研学子择校事项提出一些建议,希望17年的考研学子从中有所收获。

中国大学分类标准及内涵

       十年树木、百年树人,教育是立国之本、人才是强国之基;人才有不同类型、不同层次之分。为了纠正长期以来我国学界形成的研究型和教学型大学“二元对立”分类方法中的“重科研轻教学”、“重理轻文”、“重学轻术”、“重量轻质”等落后的、不良的倾向,倡导大学真正重视本科生及研究生教书育人、立德树人工作,重视科研工作的质量和技术创新的效益。艾瑞深中国校友会网大学研究团队首次将“毕业生质量”引入中国大学分类新标准,打破了中国学界照搬西方大学分类方法进行评价的传统模式,建构起既符合世界标准又具有中国特色的、依据大学的毕业生质量、科学研究贡献和学科专业特色等指标进行综合评价的中国大学分类标准体系,旨在科学衡量、客观评价中国大学的学术水平和人才培养质量。

2015中国大学分类标准

序号办学类型院校分类分类标准
1研究型中国研究型大学①毕业生质量(研究型人才)

②学术研究水平(高端科研奖励)

③杰出师资

行业特色研究型大学
区域研究型大学
区域特色研究型大学
2专业型专业型大学
3应用型应用型大学
4技术型技术型大学

中国大学评价指标体系及计算方法

  2015中国大学排行榜评价指标体系

  评价数据全部采用第三方权威机构数据,不采用缺乏公信力的自建数据库指标数据

  近30年来,艾瑞深中国校友会网大学研究团队始终致力于大学评价理论研究与实践应用,努力构建起既符合世界标准、国家政策导向、时代发展要求,又具中国特色、公开透明、客观公正、科学合理、适合不同办学类型和层次院校的可比较、可量化、可复核的中国大学评价指标体系,以发挥中国大学评价的分类、激励和引导功能。艾瑞深中国校友会网中国大学排行榜是目前中国大学评价指标最为系统全面、评价思想与方法与世界接轨、涵盖大学核心职能评价、最具特色的大学排行榜。与国内外其他大学排行榜相比,拥有五大特色优势:

  一、数据权威,确保公信:评价指标数据全部采用第三方权威机构、政府部门和新闻媒体公布和认定的客观数据,保证评价结果客观公正、公开透明、可重复验证、国家政策导向和国际发展趋势。与其他评价机构不同的是,未采用任何主观打分数据,不采用缺乏公信力、权威性和学界认可的自建数据库指标数据,规避了因采用“自建数据库”指标数据导致评价结果因人为操纵失去公信力、透明性、不可重复验证而引发广泛质疑的弊端。

  二、思想先进,海纳百川:跨学科、跨领域组合的教授专家团队虚心听取和接受高等院校和社会各界的意见和建议,同时不断将能持续反映大学办学成就的公开数据纳入评价指标体系,保证了评价指导思想符合世界发展潮流、高等教育规律、大学评价标准和社会公认的教育评价常识,规避了外行评价内行、违背教育基本常识的弊端。

  三、质量优先,与时俱进:不以“学生数量”和“新生入学分数”代替“毕业生质量”,从教学水平和毕业生质量两大方面考核大学教育教学质量,毕业生质量重点强调毕业生校友的可持续发展能力和所取得的职业成就,引导高校回归“立德树人”的办学根本。

  四、贡献导向,评价科学:不以“论文专利数量”代替“科研水平”和“学术水平”,科研评价重点强调学术成果的世界影响、学术水平、国家贡献与区域贡献,有利于引导高校科研成果更加注重在服务国家和区域经济社会科技发展中的贡献与价值。

  五、结果合理,求同存异:不重理轻文、不重学轻术、不重科研轻教学、不采用无法公正的同行评议或声誉调查,首倡大学分类分层分区分级评价,避免了对不同类型层次高校的人为硬性同质化归一失真排名,有效实现了教学与科研、文科与理科、不同类型人才评价指标并重,保证了各项评价结果的客观性、合理性和公正性,有利于引导高校科学定位合理分类错位发展办出特色。

  2015中国大学排行榜评价指标体系采用三级评价指标体系,一级指标由人才培养、科学研究和社会影响三大指标构成,二级指标由教学质量、师资队伍、培养基地、科研成果、科研基地、科研项目、办学定位、社会声誉和国际影响构成。三级指标由教学水平、杰出校友、杰出师资、学科建设、高端科研成果、创新基地、基础科研项目、办学层次、校友捐赠、生源竞争力、媒体影响力和国际影响力等12大核心质量指标组成。三级指标涵盖的评价指标有200多项,确保评价结果体现的是中国大学的教学质量、学术水平、办学特色、社会影响和国际化水平。

  恢复设立教学水平评价指标,首次将国际影响力指标引入中国大学评价

  与往年相比,2015中国大学排行榜评价指标体系做了较大调整,恢复设立“教学水平”评价指标,旨在引导高校更加重视教书育人、创新创业教育和德育教育;引入了、本科教学质量工程项目、卓越教育培养计划项目和大学生自强之星等指标;新增汤森路透(Thomson Reuters)全球高被引科学家、教学部教学指导委员会委员、中国科学院百人计划学者等师资指标。并将“综合声誉”指标调整为“社会影响”,新增高校录取提档线和全国毕业生就业典型高校等指标。

  首次发布中国大学国际化水平排行榜,引导高校提升国际影响力和竞争力

  最值得关注的是,率先将国际化水平和影响力指标引入中国大学排行榜,在社会影响指标中增设国际化水平和国际影响力指标。今年特别将国际公认的英国泰晤士报高等教育增刊(THEs)、英国QS和美国新闻与世界报道(U.S.News)等世界最具影响力的三大世界大学排行榜的权威评价结果等指标引入2015中国大学排行榜,并最新发布2015中国大学国际化水平排行榜,旨在引导高校立足中国、放眼世界,在世界高等教育大舞台上同场竞技,以竞争求发展,以特色创一流,提升中国高校的国际化水平、跨国影响力和全球竞争力。

  加大教育部等权威数据指标和导向性指标的权重,引导高校发展紧跟国家政策导向

  国家教育部是中国教育最高行政管理机关,其权威性和公信力毋庸置疑。教育部高等教育教学评估中心和学位与研究生教育发展中心不定期发布的本科教学工作水平评估和学科评估结果,是对中国高校教学水平和学科建设成效最权威的检验。为了更好地落实国家提出的“立德树人”的教育宗旨,加快建设中国特色世界一流大学的步伐,艾瑞深中国校友会网大学研究团队加大了国家级重大教学成果奖、国家级重大科技奖励、国家社会科学奖励、国家级科研实验平台、国家级称号教师、教育部学位与研究生教育发展中心学科评估结果、美国科技信息所(ISI)的ESI国际高被引论文、科技部中国科学技术信息研究所(中信所)中国百篇最具影响力国际国内学术学术论文、校友捐赠、大学生创新创业教育成果等国家政策导向性指标权重,引导高校紧跟时代发展潮流和国家发展战略需求,立足中国、服务中国、面向世界、影响世界。

  随着社会的不断发展与时代不断进步,艾瑞深中国校友会网大学研究团队认为凡是涌现出能比较持续地反映高校办学水平和办学质量的高端质量指标都将纳入我们的评价指标体系中。

2015中国大学排行榜评价指标及权重

一级指标二级指标三级指标指标权重
教学质量教学水平10.40%
杰出校友16.00%
师资队伍杰出师资12.00%
培养基地学科建设9.60%
科学研究科研成果高端科研成果16.00%
科研基地创新基地9.60%
科研项目基础科研项目9.60%
社会影响办学定位办学层次2.00%
社会声誉校友捐赠5.00%
生源竞争力2.20%
媒体影响力3.20%
国际影响国际影响力4.40%


环球君对17年的考研学子的择校建议

作为17年的考研学子,你可能在择校上还有一些困惑,不知道如何选到合适的学校。为此,环球君只从几个方面进行挖掘并提出建议:

(1)首先,环球君最想提出的建议是:不要像高考一样什么都不懂,填写志愿只是凭着一本《高考志愿填报指南》来选择学校。考研人说实在的绝大部分就是因为考的不理想选的学校不好才来考研。而为了不再重读覆辙,考研择校就要慎重了,择校要主动收集尽可能全面的学校信息,不要等着时间过去仍然毫无所获。

(2)如果考生注重的是学校牌子,那么可以选择985高校。比如你的专业是化学,你可以选择中国人民大学的化学类相关专业。因为中国人民大学是国内非常牛的985高校,但是该校强项不在理科类专业。

(3)如果考生注重的是就业前景,可以选专业厉害但是学校不是那么厉害的。比如湘潭大学是文、理、工综合性大学,文理工均衡发展,理科中只有数理化,没有生物、地理等学科,也没有医学、师范、农林等学科(湘潭大学没有经过大规模合并),使湘潭大学在综合排名中处于较不利地位。 这些都决定了湘潭大学具有学科精度高、专业设置主流、专业普遍较强的特点。 注重就业前景的考生可以选择相应的王牌专业,王牌专业一般就业前景是比较好的。

(4)如果考生注重学校的综合排名,就要通过各种渠道收集目标学校信息并且对比其他学校。比如可以问往届的师兄师姐咨询或亲自去目标学校蹭课感受氛围和打探相关的信息,或通过网络查询等等方式收集信息。

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